高中历史的有效式教学模式

郭荣聪

首页> 中文期刊> 《福建教育学院学报》 >高中历史的有效式教学模式

高中历史的有效式教学模式

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

我省自96年起在高中全部使用人教版现行《世界近代现代史》和《中国近代现代史》教材。教学中,一线教师使用时普遍感到最大的困难是:据大纲要求需完成的每堂课教学内容容量均极大,几乎每节课满打满算、满堂灌还难于完成依大纲、教参要求应达到的各项教学目标,更谈不上把每位教师根据自身经验想增加阐述的问题、补充的材料、联系对比的能力培养等也该完成的事做一做了。这

著录项

来源
《福建教育学院学报》 |2002年第2期|P.100-101|共2页
作者
郭荣聪;
展开▼
作者单位

漳州华侨中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
教学模式; 有效式; 高中历史; 教学内容; 隐性知识; 现代史; 教材; 教学目标; 能力培养; 学生;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 聚焦历史有效问题设计构建探究课堂教学模式——以《法国大革命》为例浅谈高中历史课堂教学中的有效问题设计 [J] . 王康茜 . 新课程（教师版） . 2018,第001期
2. 探讨高中历史核心素养培养有效教学模式——以《辛亥革命》为例 [J] . 赵景国 . 读与写：中旬 . 2021,第11期
3. 探讨高中历史核心素养培养有效教学模式——以《太平天国运动》的教学为例 [J] . 顾玲丽 . 中学政史地(教学指导版) . 2020,第004期
4. 翻转课堂教学模式在高中历史教学中的有效构建 [J] . 李彤 . 试题与研究：教学论坛 . 2020,第31期
5. 新课程背景下高中历史分模块—团队教学模式可行性及有效实施路径研究 [J] . 姚思礼 . 新课程（教师版） . 2018,第003期
6. 高中历史课堂培养学生自主思维的实践与思考——对探究式教学模式关键环节的认识 [C] . Wang HongWei ,王宏伟 . 首届“21世纪全球历史教育的发展与挑战”国际学术研讨会 . 2015
7. 体验式教学模式在高中历史教学中的运用 [A] . 韩旭 . 2016

高中历史的有效式教学模式

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅