小学数学问题解决的教学策略探究

机译：探究性教学策略，增强变量改善活动对学生创造性问题解决能力的影响

机译：为何查询？ 小学教师的目标选择探究与上下文的教学策略，以刺激学生的科学学习

机译：小学生数学焦虑与数学问题解决能力的关系

机译：复杂问题解决作为探究，计算思维和数学问题解决的构建

机译：理性情绪疗法或问题解决/放松在减少潜力小学教师数学焦虑和/或改善数学态度方面的作用。

机译：现实数学教育方法的有效性：数学表示在数学信念与问题解决之间的中介作用

机译：“基多都市区基多文化第一年小学生数学教学的教学策略”。提出数学教学策略指南。“

机译：学生获得问题解决技能的教学策略识别。

机译：基于智能设备的小学生数学功能数学算术游戏系统及其方法

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机译：木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法