论教学理念的操作转换

刘庆昌

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论教学理念的操作转换

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教学理念是人们为了某种教学的利益、在一定的教学理论认识基础上形成的关于理想教学的基本观念。教学理念和教学实践是性质不同的两个系统。教学理念表达教学的理想,教学实践寓于教学的现实。教学理念,通过一定的渠道,走向教学实践,这就是教学理念的操作转换。教学理念的操作转换分为以下步骤:发现教学理念中的教学思维,从教学思维中演绎出核心教学行为,分析教学行为对教师专业素质的要求。

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来源
《甘肃省经济管理干部学院学报》 |2009年第1期||共1页
作者
刘庆昌;
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作者单位

山西大学教育科学学院;

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正文语种 CHI
中图分类教学研究和改革;
关键词
教学理念; 操作转换; 教学实践; 教学思维;

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