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专业场景中教师的面子:一项扎根理论的探索

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对教师来说,面子是自己力图获得的,同时又被他人认可的社会声望或积极的专业形象,在专业场景中发挥着角色规范、趋利避害和维持互动的功能。教师面子内部包含着"面子"、"脸"与"里子"三重结构,而面子工夫就是教师为使其相互一致而付出的努力。要获得稳固的"面子",教师应该对"里子"多下工夫。

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来源
《甘肃省经济管理干部学院学报》 |2009年第1期||共1页
作者
尹弘飚;
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作者单位

香港中文大学教育学院;

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正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
面子; 面子工夫; 专业形象; 教师;

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