新工科背景下三维建模基础课程思政探索与实践

李岚; 曹宇佳; 杜佳

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“新工科”培养具备创新性、复合型的人才,需要构建多元化的课程思政教育模式.将思政元素融入专业课程教学是高校改革教育理念探索的新模式,是实现立德树人教育目标的必然趋势.在《三维建模基础》教学中根据课程自身特点挖掘内在的思政教育资源,以“习近平课程育人,注重理论与实践结合,提高学生的专业素养和思想道德素养”为依托,将思政元素以润物无声的方式融入到课堂教学的各个环节,改进专业课教学方式、教学内容、教学案例,丰富学生考核评价体系,为构建专业课程的思政教育新方案提供改革思路和实践经验.

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来源
《甘肃联合大学学报（自然科学版）》 |2020年第1期|116-119128|共5页
作者
李岚; 曹宇佳; 杜佳;
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作者单位

兰州文理学院数字媒体学院甘肃兰州 730000;

北京金帮融合智能科技有限公司北京 100192;

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正文语种 chi
中图分类各类型高等学校;
关键词
课程思政; 三维建模基础; 立德树人; 教学案例; 创新能力;

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