参与式教学模式在农业微生物学教学中的应用

李建宏

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参与式教学模式在农业微生物学教学中的应用

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农业微生物学是农业院校开设的一门基础课,实践性强、学科交叉面广、知识点多、学习难度大,传统的课堂讲授模式不能很好地调动学生的积极性,教学质量不佳,难以满足新时期人才培养的需求。针对这些问题,在教学实践中采取了以下的模式:通过课堂演讲的形式让学生参与课堂教学活动,培养学生资料收集能力、归纳总结能力和演讲表达能力;通过开放性实验让学生参与科研,培养学生的动手操作能力和科学分析能力;通过学科竞赛和创新创业竞赛等让学生参与实践,培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。通过实践证明,参与式教学方式科研能锻炼学生的演讲能力和自信心,培养学生的学习积极性和创新创业思维,提高学生的综合能力,是全面提升本科生综合素质的有效途径之一。

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来源
《草学》|2021年第3期|P.82-86|共5页
作者
李建宏;
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作者单位

甘肃农业大学草业学院甘肃兰州730070;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通畜牧学;
关键词
农业微生物学; 农业院校; 演讲能力; 参与式教学模式; 学科竞赛; 课堂演讲; 学习难度; 开放性实验;

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