创新实践教学模式 提升综合职业能力——以高职国际商务类专业为例

机译：基于职业能力提升的高职民航运输专业人才的培养模式研究

机译：高职院校畜牧兽医类专业《生物统计附试验设计》课程教学改革探索

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机译：高职高专工科学生综合职业能力体系建设

机译：提高职前教师的思维能力：以科门达师范学院为例。

机译：在埃塞俄比亚伊胺伊胺类专业医院外门部患者内化耻辱和相关因素埃塞俄比亚2019年综合研究

机译：基于英语教学模式的“微观经济学”课程研究高职院校高职院校高职院校作为示例

机译：减少项目开发中路权交付时间的创新实践。公路实践综合

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：将职业能力提升到教学成果的方法和系统

机译：（54）标题：拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统（57）摘要：本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中，一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括：将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中，一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域，该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱，其中，拼接区域的长度在大约1至20厘米之间，并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150％。