基于积极心理学理念的特殊儿童积极心理健康教育模式的构建

蔡伟林

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基于积极心理学理念的特殊儿童积极心理健康教育模式的构建

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cqvip:构建特殊儿童积极心理健康教育模式,不仅顺应心理学发展的必然趋势,更是满足特殊儿童的心理需求。特殊儿童积极心理健康教育,应坚持以发展积极心理品质为主、以防治心理问题为辅的目标导向,应以积极心理品质的培养为主要内容,在教育方法上应注重学生的积极情绪体验,在教育途径上应注重积极环境的营造,坚持全面渗透、全员参与,活动为本、体验为上,多方联动、形成合力。

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来源
《广西教育学院学报》 |2019年第6期|208-211|共4页
作者
蔡伟林;
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作者单位

广西教育学院教育科学学院广西南宁530023;

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正文语种 chi
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
积极心理学; 特殊儿童; 积极心理健康教育;

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