外语教学中学生思辨能力培养研究对深化大学英语教学改革的启示

林春惠

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思辨能力培养是高等教育各学科教学的共同目标.大学英语教学作为我国高等教育当中不可或缺的重要环节,是培养学生思辨能力的重要阵地.通过梳理2010年至今外语教学中思辨能力培养的相关研究,以思辨能力培养为切入点,得出深化大学英语教学改革的启示:一是通过分级小班教学,学习任务具体化,实施翻转课堂来精心设计课堂教学,强化思辨能力培养过程;二是做好思辨能力培养过程中的评价.

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来源
《广西教育学院学报》 |2020年第3期|152-156|共5页
作者
林春惠;
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作者单位

玉林师范学院外国语学院广西玉林537000;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;教学理论、教学法;
关键词
思辨能力; 大学英语教学; 改革; 启示;

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