高校形势与政策课考核方式的探讨与创新

袁彦; 谢振安; 陆夏苇

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形势与政策课对大学生树立社会主义核心价值观具有举足轻重的作用。而考核是检验大学生学习效果、评价教学质量的重要途径,但目前某些高校对形势与政策课教育教学工作重视不够,导致考核流于形式,影响了教学实效性。因此,高校必须建立理论考核和能力测评相结合、期末考试和课堂考核相结合、笔试考核和实践环节相结合的有效考核方式。

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来源
《广西青年干部学院学报》 |2015年第5期|64-66|共3页
作者
袁彦; 谢振安; 陆夏苇;
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作者单位

安徽理工大学;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高校; 形势与政策课; 考核方式; 创新;

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