论女性主义教学法在女性领导者培训中的应用

姚钦英; 吴春

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女性主义教学法主张建立师生间民主与平等的关系,不再以教师为中心,反对教师领导和控制学生的课堂权力现状。对女性主义教学法在女领导干部培训中的实践进行分析总结,认为批评与思考教学法、情景与体验教学法、差异教学法三种教学法在培训中的运用,有助于女领导干部们积极参与教学,将个人经验引入知识的获得和诠释中,从而增强女干部的性别意识,提升其政治参与能力。

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来源
《广州大学学报：社会科学版》 |2011年第1期|69-72|共4页
作者
姚钦英; 吴春;
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作者单位

广东女子职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
女性主义教学法; 社会性别; 女干部; 培训; 参与教学;

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