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高等农业院校“线性代数”课堂教学效果的调查与分析

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摘要

基于目前高等农业院校线性代数课教学质量下滑现象,对线性代数课的教学情况进行了问卷调查与分析,要提高线性代数课教学效果应使学生明确学习目的,激发学习兴趣,培养学生良好的学习态度和方法并利用计算机辅助教学。

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来源
《河北农业大学学报:社会科学版》 |2013年第6期|81-84|共4页
作者
徐丹; 任永泰; 邓华玲;
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作者单位

东北农业大学理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
线性代数; 课堂教学效果; 调查分析;

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