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基于联系数a+bi理论的学生综合素质评价方法

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摘要

在学生综合素质评价中,往往受人为主观因素和不确定因素的影响,使评价出现诸多弊端.运用联系数a+bi理论,提出了一种新的学生综合素质评价方法,并建立相应评价模型.该模型方法避免了其他评价方法的弊端,而且能够保证评价的客观、公正.最后通过实例验证了该方法的有效性和正确性.

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来源
《河北科技大学学报》 |2010年第6期|508-511587|共5页
作者
王万军;
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作者单位

甘肃联合大学电子信息工程学院,甘肃兰州,730000;

兰州大学信息工程学院,甘肃兰州,730030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类模糊数学;
关键词
a+bi 理论; 联系数; 学生综合素质; 评价方法;

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