高职院校'2+1'培养模式下顶岗实习运行管理机制初探

赵阔; 张子璇; 何林元

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在高职教育"2+1"培养模式中,顶岗实习作为提高学生实践技能、强化学生职业能力,使其实现从学生到职业人角色转变的关键环节,是实现高职教育中社会实践与就业教育无缝对接的重要阶段,顶岗实习的质量直接决定了人才培养质量的优劣高低.通过校企双方开展深入密切的合作,共同构建科学、稳定、有序的顶岗实习运行管理机制,是推进顶岗实习稳定运行,提升顶岗实习质量的关键.

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来源
《河北青年管理干部学院学报》 |2015年第6期|60-62|共3页
作者
赵阔; 张子璇; 何林元;
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作者单位

河北青年管理干部学院;

河北石家庄050031;

河北青年管理干部学院;

河北石家庄050031;

河北青年管理干部学院;

河北石家庄050031;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
校企合作; 顶岗实习; 运行管理机制;

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