设计学专业本科教育评估的社会参与机制研究

陈党; 张学东

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设计学专业本科教育评估的社会参与机制研究

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我国高等教育评估存在社会参与不足的问题,尤其表现在评估主体、评估指标、评估结果等方面.从设计学专业评估的角度来看,该专业的评估更加需要社会参与.这既与整个高等教育评估的普遍要求有关,更与设计学自身的特殊性有关.促进设计学专业评估的社会参与,需要从机制方面入手,在评估立法、评估立项、评估指标编制、社会评估机构培育、元评估研究等方面多管齐下.当然,社会参与还要与具体国情相符.

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来源
《合肥师范学院学报》 |2019年第2期|78-82|共5页
作者
陈党; 张学东;
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作者单位

安徽工程大学艺术学院;

安徽芜湖241000;

安徽工程大学艺术学院;

安徽芜湖241000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育视导;
关键词
本科评估; 设计学; 社会参与;

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