论大学教师社会角色的建构与重塑——基于专业知识分子与公共知识分子的研究视野

汪馨兰; 戴钢书

首页> 中文期刊> 《河南广播电视大学学报》 >论大学教师社会角色的建构与重塑——基于专业知识分子与公共知识分子的研究视野

论大学教师社会角色的建构与重塑——基于专业知识分子与公共知识分子的研究视野

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

大学教师既以专业知识分子的身份活跃于教育专业场域内,又在社会的公共场域中扮演着公共知识分子角色,两种角色并非绝然分开,而是相互交织的。因而,大学教师面临着社会角色定位的困境,无论从学术发展的角度或社会进步的层面,大学教师的社会角色必须重新建构与正确定位：＂专业＂的知识分子是大学教师角色建构的起点,＂专业性＂与＂公共性＂的碰撞是大学教师角色冲突的表现,＂专业性＂与＂公共性＂的融合是大学教师角色重塑的必然诉求。

著录项

来源
《河南广播电视大学学报》 |2011年第3期|62-64|共3页
作者
汪馨兰; 戴钢书;
展开▼
作者单位

电子科技大学马克思主义教育学院,四川成都611731;

电子科技大学马克思主义教育学院,四川成都611731;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师; 社会角色; 知识分子; 公共知识分子;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 教师的社会角色探析——专业知识分子与公共知识分子的视域 [J] . 刘建 . 当代教育科学 . 2007,第021期
2. 转型社会的公共知识分子——当代大学教师的公共性及其社会建构 [J] . 刘杰 . 东北财经大学学报 . 2009,第005期
3. 公共"知识分子"语境下大学教师专业化的反思 [J] . 赵小花 ,王守恒 ,姚运标 . 煤炭高等教育 . 2010,第001期
4. 和谐社会视野中高校知识分子的专业性和公共性 [J] . 肖赞 . 广东广播电视大学学报 . 2010,第004期
5. “知识人”社会角色分类方法的启示*--基于开放大学教师专业发展的研究视角 [J] . 陈君贤 . 远程教育杂志 . 2016,第006期
6. 现代知识分子的先驱——法国知识分子史视野中的马拉 [C] . 王增强 . 第六届北京师范大学历史学院冬季世界史论坛 . 2010
7. “知识分子”视角下的大学教师研究——大学教师“知识分子”精神式微的多维分析 [A] . 王全林 . 2005

论大学教师社会角色的建构与重塑——基于专业知识分子与公共知识分子的研究视野

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅