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从建构主义浅析大学英语听说教学策略

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摘要

随着指导大学英语教学的纲领性文件《大学英语课程教学要求》的出台,全国各个高校都开展了大规模的大学英语教学改革,但多数改革并未取得预期的效果。教师只有认清大学生英语学习的现状,并在此基础上利用建构主义理论指导听说教学实践,针对教学中出现的问题灵活运用教学策略,学生的听说能力才能从根本上得到提高。

著录项

来源
《河南工程学院学报（社会科学版）》 |2012年第3期|83-85|共3页
作者
姜晓娜;
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作者单位

河南大学外语教学部,河南开封475001;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学英语; 建构主义; 听说能力; 教学策略;

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