融“学、评、考”于一体的病理学实验TBL教学改革

王锦; 马玮玮; 姜现瑞; 张娟娟; 王巧婕

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融“学、评、考”于一体的病理学实验TBL教学改革

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病理学是基础医学与临床紧密结合的一门医学主干学科,TBL教学是目前我国高校教育改革的一个热点。以TBL为基础,融“教、学、评”于一体,构建病理学实验教学体系,制定教学评价指标和量化标准,把评价考核当作教学工具,使“学、评、考”贯穿于整个病理学实验学习过程的始终,从多维度全面评价学生,既注重基本理论和基本技能考核,又注重实践能力培养考核,体现评价考核对学生培养方向的引领,引导学生明确学习目的、调整学习方法,激发学生的学习热情,调动学习的积极性,促进学习效果。

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来源
《河西学院学报》 |2022年第5期|117-121|共5页
作者
王锦; 马玮玮; 姜现瑞; 张娟娟; 王巧婕;
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作者单位

河西学院医学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
融“学、评、考”一体; TBL教学; 病理学实验教学;

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