合并组建综合性大学后高等医学教育的管理模式及发展问题的再思考

机译：改进高等医学教育教学过程的思考。

机译：青少年发展问题在一夜之间消失吗？关于大学生整体发展的思考

机译：医学教育的观点5。实施更具综合性，互动性和趣味性的课程以改善日本医学教育

机译：基于大学大学，大学和部门大学管理模式的中学高等学校综合改革研究

机译：合并后：一所中西部综合性两年制大学的学术课程发生了变化。

机译：医学教育中的营养：剑桥大学一项倡议的思考

机译：管理技术高级课程：巴西（新）高等教育管理模式扩展的思考和影响管理技术高等教育课程：高等教育（新）管理模式的扩展的思考和影响巴西

机译：大学坚持崛起：1994年至2000年五年制完成和高等教育持续率的变化。高等教育后的描述性分析报告

机译：高等教育和/或大学后职业教育的统一电子教学分配系统

机译：“一个视频托管平台，可显示学生创建的，特定于大学的短篇内容，以提供更好的高等教育”

机译：在金属基材上对转化膜进行后漂洗以提高其耐蚀性的方法我们也可以在后漂洗后直接或在转化膜上再涂一层或多层附加保护层后再施涂。