大学教师学术创业校本政策的顶层设计与落地策略

付八军; 王佳桐

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作为高等教育领域中的新动向,学术创业应该纳入高校的整体规划,以“学术创业”之名统合诸如企业创办、技术转让、商业咨询、校外培训等多样化的学术创业活动,使得学术创业校本政策兼具稳定性、发展性与统合性.大学教师学术创业的校本政策在顶层设计上,需要坚持鼓励与规范并重并行的基本立场、人才培养与成果转化的双元目标、基于“发明人主义”的利益驱动的价值向度,三个方面相互支撑,合而为一,奠定学术创业校本政策的基本架构.推进大学教师学术创业政策的校本实践,我国要从分类管理、搭建平台、破除“五唯”三大策略出发,落实政策设计中的三大价值向度.

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来源
《高校教育管理》 |2020年第6期|68-76|共9页
作者
付八军; 王佳桐;
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作者单位

绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000;

韩国国立群山大学技术融合创业学系全罗北道群山54150;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
大学教师; 学术创业; 校本政策; 校本实践; 分类管理;

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