高校思想政治理论课教师教学学术能力差异与影响因素研究

龚金花; 刘德儿

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问题式专题化团队教学改革急需思政课教师高水平的教学学术。然而高校思政课教师教学学术水平的实证研究较为缺乏。研究编制包括组织支持、教学学术行为、教学学术认同、教学学术反思和教学学术转化五个维度在内的高校思政课教师教学学术水平问卷。经对11个变量的差异研究发现,不同学校类型师范教育背景、双肩挑身份、不同学校类型等影响教学学术总体水平;女教师学术身份与理念认同高于男教师;职称与学术水平可能存在不匹配情况;区位优势及班级规模影响部分学术水平;教师主要面临学术转化困境。

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来源
《高教学刊》 |2023年第16期|171-175|共5页
作者
龚金花; 刘德儿;
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作者单位

江西理工大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
思想政治理论课; 教学学术; 影响因素; 学术成长; 学术水平调查;

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