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情景教学法在高职应用文写作教学中的应用研究

         

摘要

应用文写作教学因其内容的特点,不利于引起学生学习的兴趣,对于职业院校的学生而言更是如此,所以在高职应用文写作教学方面,教学的任务相当艰巨,可以使用情景教学法设计好导入,激发学生学习应用文的兴趣,根据授课内容,创设合适的情境引导学生理解,按照创设好的情景,分阶段稳妥实施课堂教学,根据情景教学过程,督促学生进行实践,运用互评方式批改作业,充分发挥他们的主观能动性,以此提高高职语文应用文写作教学的课堂效率,达到教育的目的.

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