科研活动促进大学生专业课学习和能力提升

唐敏; 罗红叶; 王彩冰; 阳泽世; 李方亿; 黄丽萍

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对在校大学本科生开展本科生导师制科研活动,对大学生专业课学习影响的不记名问卷调查,其目的是为在校生是否参与科研活动的选择提供借鉴.据问卷调查统计结果分析显示:科研活动为学生提供一个学习、思考、实践、应用、探索相结合的平台,培养学生观察能力、分析能力、应用能力、开拓能力和科研探索、团队协助精神,提高学生专业兴趣、专业思维、专业修养和专业能力,帮助学生加强专业课理论知识运用、增强记忆和加深理解.可见,本科生导师制科研活动能提高教育教学质量,而目前参与科研活动的学生比例较低,因此,高等学校需加大力度对学生参与科研活动的有益性和必然性的宣导,鼓励和协助学生参加科研活动,为社会需求和社会发展提供更好的综合性人才,为祖国的发展和兴旺而奉献.

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来源
《高教学刊》 |2017年第9期|39-40|共2页
作者
唐敏; 罗红叶; 王彩冰; 阳泽世; 李方亿; 黄丽萍;
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作者单位

右江民族医学院,广西百色 533000;

右江民族医学院,广西百色 533000;

右江民族医学院,广西百色 533000;

右江民族医学院,广西百色 533000;

右江民族医学院,广西百色 533000;

右江民族医学院,广西百色 533000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
本科生; 科研活动; 问卷调查; 结果分析;

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