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优势视角下残疾青少年校园暴力行为归因与处遇

         

摘要

残疾青少年的暴力行为需要社会给予更多的关注,本文对残疾青少年校园暴力行为的原因进行分析,将残疾学生的暴力行为归因于同环境互动过程不畅,优势视角理念重视学生的优势拓展和资源整合,提升其抗逆力,进而发展其理性的克服困境的能力.本文结合优势视角理论提出了具有针对性的解决措施.

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