《护理岗位能力综合实训》课程思政教学改革实践

谭祥娥; 梁娟; 徐志平

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《护理岗位能力综合实训》是基于护理工作过程的一门综合性应用课程,共设28个临床护理工作岗位,在该课程的思政教学改革中,通过团队管理法、分阶段MBO管理法、PDCA循环管理法以及情景教学模式,凝练岗位思政元素,设计具体教学方案,并积极进行教学实践.具体课堂教学从课前、课中、课后三个环节展开,体现以护生为主体,教师为主导,思政与岗位能力为主线的教学过程,学生在岗位与角色体验中提升临床思维能力,在自主资料查阅与交流中熏陶岗位职业素养.

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来源
《高教学刊》 |2020年第36期|146-149|共4页
作者
谭祥娥; 梁娟; 徐志平;
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作者单位

江苏医药职业学院江苏盐城 224005;

江苏医药职业学院江苏盐城 224005;

江苏医药职业学院江苏盐城 224005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
课程思政; 护理岗位能力综合实训; 教学改革;

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