农林类高校'高分子材料学'课堂教学模式多元化及其教学质量监控评价体系

周亮; 高慧; 徐斌; 张辉; 汪钟凯

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农林类高校'高分子材料学'课堂教学模式多元化及其教学质量监控评价体系

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因社会发展对生物质材料人才的需求,农林类院校相继开设了材料类专业,对于材料类专业来说,"高分子材料学"一直是重要的专业基础课.但是相比较综合性或者工科类高校,农林类高校开设此项课程的教学环境存在先天不足,教学实践中也发现了诸多困难.针对上述难题,文章提出采用多元化的互动式课堂教学模式来提高教学效果,并给出了具体的教学案例.与此同时,针对互动教学过程中每个环节都需要进行教学质量监控,从而形成合理有效的评价体系.只有形成这样的闭环才可以确保"高分子材料学"课程教学质量稳步提升,生物质材料类人才培养质量也得到相应地提高.

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来源
《高教学刊》 |2021年第13期|84-87|共4页
作者
周亮; 高慧; 徐斌; 张辉; 汪钟凯;
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作者单位

安徽农业大学林学与园林学院安徽合肥 230036;

安徽农业大学林学与园林学院安徽合肥 230036;

安徽农业大学林学与园林学院安徽合肥 230036;

安徽农业大学林学与园林学院安徽合肥 230036;

安徽农业大学林学与园林学院安徽合肥 230036;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高分子材料学; 多元化教学模式; 教学质量监控;

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