二、文言文阅读

机译：初中文言文阅读训练

机译：2009年高考文言文阅读复习备考指要

机译：低级第一语言技能在第二语言阅读，边听边听和听力中的作用：年轻的阅读障碍者和非阅读障碍者的研究

机译：综合运用翻转课堂策略进行文言文学习的初步研究

机译：比较参加补习阅读课的二年级学生和不参加补习阅读课的二年级学生的阅读进度。

机译：二年级儿童的阅读自我概念和阅读焦虑：单词阅读新兴的读写能力工作记忆和性别的作用

机译：小学部编新教材文言文教学策略微谈——以三年级课文《司马光》、《守株待兔》为例

机译：做第一语言写作和第二语言阅读等于第二语言阅读理解。评估困境

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机译：二维码中的二维码条形码阅读器，二维码条形码的阅读方式