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英语教材循环扩展编排探析

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摘要

笔者认为循环扩展的教材编排模式符合图式理论的要求,符合人类认知和记忆规律,有助于学生对第二语言的习得,《新编英语教程》正是这样编排的,因此,笔者选取《新编英语教程》（修订版一、二册）的口语设计作为调查的对象来探析循环扩展编排的具体体现。

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来源
《和田师范专科学校学报》 |2007年第5期|105-106|共2页
作者
王荔俪;
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作者单位

连云港师范高等专科学校外语系江苏连云港222006;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
循环编排; 图式理论; 认知;

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