一种因果关系的两种阐释——论职业教育的社会认同和职业教育发展之间的关系

刘清秀

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一种观点认为职业教育的社会认同和职业教育的发展是一种因果关系，只要通过教育或法令的形式来提高人们对职业教育的社会认同，就能促进职业教育的发展，摆脱职业教育目前发展的困境。这种观点是值得怀疑的。首先，目前人民对职业教育的社会认同感是否正确，有没有更改的必要，其次是能不能更改，再次是即使人们对职业教育的社会认同感提高了，职业，教育的发展状况就一定能够改善吗?通过对职业教育发展的历史和奥地利职业教育发展的成功经验的介绍，作者得出了一个完全不同的结论：不是人们对职业教育的社会认同促进了职业教育的发展，而是职业教育的发展促进了人们对职业教育的社会认同。前者错误在于把一系列的偶然的联系当作必然的因果。

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来源
《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》|2002年第4期|118-120|共3页
作者
刘清秀;
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作者单位

四川师范学院教育系;

四川南充 637002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业教育; 社会认同; 社会利益;
入库时间 2023-07-25 15:47:19

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