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基于MOOC的计算机基础课程教学改革研究——以高专幼师专业为例

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分析了高专幼师专业计算机基础课程教学模式,提出高专幼师专业计算机基础课程教学改革中存在的问题,结合MOOC的特点,提出构建多元化的课程教学模式、明确新课程教学标准、拓宽计算机基础课程教学宽度、创新课程考核及评价机制等提高计算机基础课程教学的质量的途径.

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来源
《淮南职业技术学院学报》 |2019年第4期|88-89|共2页
作者
翟佩超;
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作者单位

运城幼儿师范高等专科学校;

山西运城 044000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
MOOC; 高专幼师专业; 计算机; 教学改革;

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