高职院校学前教育专业学生心理健康状况分析与对策研究

邓碧琳; 陈穗清

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采用SCL-90对某高等专科学校学前教育专业576名新生进行心理健康普查,了解学前教育专业学生的心理健康状况.研究发现:有40.8％学前教育专业新生具有心理健康问题;其中,中重度症状者占5.9％,排前三名的因子分别是:强迫症状、人际关系敏感、抑郁;五年制学前教育专业新生比三年制的更容易产生恐怖心理;女生比男生更容易产生恐怖心理;有留守经历的学前教育专业新生的心理健康状况显著低于无留守经历的;父母其中一方去世的学前教育专业新生比父母正常婚姻的新生更易产生恐怖心理、强迫症状;户口所在地和是否独生子女对学前教育专业新生的心理健康无显著性影响.

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来源
《湖北函授大学学报》 |2021年第1期|60-6265|共4页
作者
邓碧琳; 陈穗清;
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作者单位

湘南幼儿师范高等专科学校初等教育系湖南郴州 423000;

广州大学教育学院广东广州 510800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
学前教育专业; 高职院校; 心理健康状况; 对策研究;

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