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四级后大学英语教学现状研究及后续课程的开设

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摘要

作为大学英语教学的一个组成部分,四级后的大学英语教学一直没有受到足够的重视。从课程设置角度看,目前的四级后大学英语教学已经不能很好的满足学生的学习需求。而多样化的四级后续课程设置既能满足学生的学习需求,也能很大程度上提高学生的语言应用能力。

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来源
《湖北开放大学学报》 |2009年第12期|120-121|共2页
作者
沈向怡; 金辉霞;
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作者单位

杭州电子科技大学外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
大学英语; 四级后教学; 多样性英语课程;

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