论弗莱雷的解放教育学说

李贤智

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巴西著名教育家弗莱雷执着理想,追求真理,勇于实践,对解放教育思想进行了丰富而深刻的阐述.他创立了独具特色的解放教育学说,力图通过教育之舟把人载向自由的彼岸,获得真正的解放.他倡导教育即政治,主张所有教育活动都具有政治性；他坚信教育即解放,希望通过意识的解放、教学的解放、人性的解放使人获得自由；他强调教学即对话,对对话式教学情有独钟.教育即政治、教育即解放、教学即对话也就构成了弗莱雷解放教育学说的三大基石.弗莱雷的解放教育学说不仅在巴西和拉美产生了重大的影响,而且对我国乃至世界教育都将带来深刻的启示.

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来源
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 |2011年第4期|104-107|共4页
作者
李贤智;
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作者单位

湖北第二师范学院教育科学学院,湖北武汉430205;

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正文语种 chi
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
弗莱雷; 教育思想; 教育即政治; 教育即解放; 教学即对话;

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