音乐教育哲学观点的历史演进探究

高亚楠; 殷瑰姣

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哲学作为一门揭露世界本质的学科,是体现社会意识形态的一种重要方式.音乐教育中的哲学观点主要在于理论与观点的教学中,从理论层面上来看,哲学观点对于音乐教育本质内容的深度进行了探索.在实践教学中,哲学观点对于音乐教育也有着至关重要的作用.本文以探究音乐教育哲学观点的历史演进为主要内容阐述,通过从哲学观点在音乐教育中的重要性为依据,首先分析了音乐教育和哲学观点,其次从能够解释音乐的本质和真正的价值、是学习者领悟音乐教育相关思想的基础进行深入探讨和分析,其目的在于加强对音乐教学哲学观点的理解,感受音乐教学哲学观点的历史如何演进,学习更多理论基础知识和观点内容,旨在为相关研究提供参考资料.

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来源
《湖北科技学院学报》 |2021年第3期|112-115|共4页
作者
高亚楠; 殷瑰姣;
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作者单位

湖北科技学院音乐学院湖北咸宁 437005;

湖北科技学院音乐学院湖北咸宁 437005;

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正文语种 chi
中图分类音乐与其他科学的关系;
关键词
音乐教育; 哲学观点; 历史演进;

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