地方院校文化素质教育课程体系构建与思考--以长沙理工大学为例

颜建华

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地方院校文化素质教育课程体系构建与思考--以长沙理工大学为例

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实施大学文化素质教育工程，文化素质课程体系优化配置与构建是题中应有之义。这里以长沙理工大学为例剖析地方性理工科大学文化素质教育课程体系的现状及设计和实施过程中存在的问题，提出了文化课程体系的构建原则和文化素质课程体系设计的具体方案，把课程体系整合成“文化素质通识课程”、“文化素质技能课程”、“文化素质拓展课程”三个模块，认为理工科大学文化素质教育课程体系设计应该走科学与人文融通之路，同时应注意课程开设的序列，促成“显性课程”和“隐性课程”形成联动机制，切实加强文化素质课程的管理，激发学生参与热情，真正提升学生文化素质和人文精神。

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来源
《湖南科技学院学报》 |2012年第6期|62-65|共4页
作者
颜建华;
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作者单位

长沙理工大学中文系,湖南长沙 410076;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育改革与发展;
关键词
文化素质; 课程体系; 地方院校;

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