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大学英语听力自主学习现状及对策分析——以湛江师范学院为例

         

摘要

<大学英语课程教学要求>(2007)对大学生的听说能力和自主学习能力提出了更高的要求.听力自主学习作为英语教学的一种创新模式,受到越来越多高校的重视和采用.文章针对当前非英语专业大学生听力自主学习现状展开研究,对问卷调查数据和学生访谈结果进行细致分析,从学校、教师、学生三个层面提出提高听力自主学习效果的一些对策.

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