利用任务驱动教学模式提升学生信息素养的探索

邓小霞

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在建构主义教学理论基础上形成和发展起来的"任务驱动"教学模式,适于提升学生的信息素养,有利于调动学习者的学习积极性和学习兴趣,培养学习者的创新能力,独立解决问题的能力.文章以作者在教学中采用任务驱动教学模式的实践为基础,通过对学生学习结果的调查,介绍了利用任务驱动教学模式在提高学生信息素养中遇到的问题,以及对学生学习效果的影响.

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来源
《湖南科技学院学报》 |2008年第12期|191-192,213|共3页
作者
邓小霞;
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作者单位

湖南科技学院,教育科学系,湖南,永州,425100;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
任务驱动; 信息素养; 创新能力;

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