沟通教育对大学英语教学的影响调查与对策思考

李海清

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在浙江湖州师范学院分层随机抽取200名大学生,针对师生课外沟通教育对大学英语教学的影响进行了调查.考虑到影响英语学习的因素很多,调查在尽量排除无关变量的影响下进行.结果显示:普通高校中师生的课外交流较少;师生课外沟通的主要内容是关于学习方面的交流;师生沟通频率与英语成绩成正相关.因此,应该从多方面加强英语教师与学生的课外交流.

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来源
《湖州师范学院学报》 |2008年第3期|118-121|共4页
作者
李海清;
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作者单位

湖州师范学院,外国语学院,浙江,湖州,313000;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
沟通教育; 大学英语教学; 影响; 对策思考;

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