胡瑗教育思想的当代诠释

胡璋剑

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胡瑗是北宋时期著名的教育家,其教育思想具有较强的系统性.胡瑗厘清了治理国家与发展教育的复杂关系,首开"明体达用"先进教育观的先河,首创分斋教学制度,提倡"因材施教"与"亲历游学"等教学方式方法,形成了融洽的教学双边氛围.胡瑗教育思想与实践主要有三方面的现实意义:一是创新,只有在继承过去的同时不断地创新未来,才能不断地推动教育事业的发展与前进;二是尊重事物发展客观规律,以理性思考来决断达到目标的方式方法的科学态度;三是实干的实践精神.内化"明体达用"教育理念,就要找准与现实的结合点,创新内涵,抓好德育与教学两个主要方面.

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来源
《湖州师范学院学报》 |2005年第4期|1-5|共5页
作者
胡璋剑;
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作者单位

湖州师范学院,浙江,湖州,313000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
胡瑗; 教育思想; 当代诠释;

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