在物理教学中培养学生思维能力之我见

王恩深

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从物理分析和物理思维方式入手，对学生思维能力培养，以题意分析为重点，通过物理过程分析、定量分析和对运算结果的合理性分析，介绍在教学实践中如何培养学生特定的物理思维能力．

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来源
《湖州师范学院学报》 |2000年第s1期|P.108-111|共4页
作者
王恩深;
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作者单位

湖州二中!浙江湖州313000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
图像思维方式; 类比思维方式; 物理模型转换思维方式; 极限思维方式; 逆向思维方式; 反证思维方式;

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