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试论高等师范函授教学的改进

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高等师范函授教学应根据函授学员的心理成熟水平和认知心理特点.切合实际,按需施教.在函授的教学内容、教学方法、教学安排、教学管理等方面加以改进.以提高函授学历教育的质量.

著录项

来源
《湖州师范学院学报》 |1998年第4期|P.89-91|共3页
作者
余剑林;
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作者单位

浙江湖州师专成教处!313000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类函授、刊授教育;
关键词
高师函授教育; 心理成熟水平; 认知心理; 教学改革;

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