胡瑗'言传身教'思想对幼儿教师教育的实践观照

马进; 汤周芸; 郑喆纯

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胡瑗'言传身教'思想对幼儿教师教育的实践观照

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胡瑗是我国北宋著名教育家,教育成就卓著.他视生如子、勤苦乐学、率先垂范,始终秉持"言传身教"的思想和实践,这对当代幼儿教师教育有着重要的教育启示.当前幼儿教师的教育素养仍存在诸多困境,幼儿教师规则意识淡薄、礼仪行为缺失、学习品质欠佳、暴力行为偶发等问题深深影响幼儿的身心健康发展.胡瑗"言传身教"思想融入幼儿教师教育己成为实践诉求.通过加强幼儿教师德性教育,建构"情感共有"的师幼关系;提升幼儿教师向学素养,营造"明体达用"的师幼学风;提升幼儿教师榜样意识,建设"敦尚行实"的师幼文化等,为幼儿教师的"言传身教"和幼儿生命发展奠定基础,从而促进幼儿的生命成长和师幼关系的健康发展.

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来源
《湖州师范学院学报》 |2021年第6期|38-42|共5页
作者
马进; 汤周芸; 郑喆纯;
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作者单位

湖州师范学院教师教育学院浙江湖州313000;

湖州师范学院教师教育学院浙江湖州313000;

湖州师范学院教师教育学院浙江湖州313000;

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正文语种 chi
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
胡瑗; 言传身教; 以身先之; 学前教育; 幼儿教师;

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