护理硕士专业学位研究生'三位一体'实践教学体系的构建——以湖州师范学院为例

姚金兰; 方娟; 徐玲芬

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湖州师范学院自2011年以来积极探索护理硕士专业学位研究生培养模式,基于能力本位教育、小组团队学习和多方协同培养的原则,成功构建课内实践教学、课外实践实训、临床实践训练"三位一体"的护理硕士专业学位研究生实践教学体系,实现课内教学与课外实践、科研训练与临床转化的深度融合.该体系充分体现了护理硕士专业学位的实践性和应用性,运行后成效显著,培养了一批国家特需人才,产生了省内外重要影响,获得了主流媒体的广泛关注.

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来源
《湖州师范学院学报》 |2021年第10期|113-116|共4页
作者
姚金兰; 方娟; 徐玲芬;
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作者单位

湖州师范学院医学院浙江湖州313000;

湖州师范学院医学院浙江湖州313000;

湖州市中心医院护理部浙江湖州313000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
护理; 护理硕士专业学位; 实践教学;

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