从《幼儿园教师专业标准》视角反思当前高师学前教育专业的课程体系

王淑宁

首页> 中文期刊> 《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 >从《幼儿园教师专业标准》视角反思当前高师学前教育专业的课程体系

从《幼儿园教师专业标准》视角反思当前高师学前教育专业的课程体系

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

提升学前教育质量,关键与核心是提高幼儿教师队伍质量。在幼教培养中,课程是教育的载体,课程体系影响和决定着学生的素质结构和水平。当前高师学前教育专业课程存在着培养目标中对师德、专业态度及安全教育能力等强调不够,课程结构不合理,综合课程、实践课程缺乏,课程内容中缺少科研、师德、安全教育等问题。应重新设计,调整人才培养目标,整合课程资源,丰富课程内容,重新构建一个能体现幼儿教师教育特点和自身特色的高师院校学前教育课程体系。

著录项

来源
《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 |2015年第8期|126-129|共4页
作者
王淑宁;
展开▼
作者单位

平顶山学院师范教育学院;

河南平顶山467000;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G61-4;G652.3;
关键词
幼儿教师专业标准; 学前教育专业; 课程体系;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 当前高师学前教育本科专业培养目标的思考——基于《幼儿园教师专业标准》的视角 [J] . 杨琳琳 . 淮南师范学院学报 . 2013,第3期
2. 《幼儿园教师专业标准》背景下高师学前教育专业学生专业素质培养 [J] . 周小华 . 甘肃高师学报 . 2019,第6期
3. 高师学前教育专业学生专业实践能力的培养——基于《幼儿园教师专业标准》的思考 [J] . 王佳佳 . 宁波教育学院学报 . 2016,第5期
4. 基于《幼儿园教师专业标准（试行）》对高师学前教育专业本科人才培养的思考 [J] . 丁金霞 ,蒋俊华 . 教师教育论坛 . 2015,第1期
5. 基于《幼儿园教师专业标准（试行）》对高师学前教育专业本科人才培养的思考 [J] . 丁金霞 ,蒋俊华 . 高等函授学报（哲学社会科学版） . 2015,第1期
6. “幼儿园教师资格考试标准”研究——教师专业化与提升学前教育质量背景下的文本分析 [C] . Sun Yi ,孙意 . 第二届全球教师教育峰会 . 2014
7. 黑龙江省高校本科学前教育专业课程设置研究——基于《幼儿园教师专业标准（试行）》的视角 [A] . 杨佳风 . 2015

从《幼儿园教师专业标准》视角反思当前高师学前教育专业的课程体系

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅