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教师课程意识研究综述

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摘要

新一轮基础教育课程改革要求教师具备课程意识。在这一背景下,教师课程意识逐渐得到了众多学者的关注。梳理已有的研究文献,归纳该领域的研究主题,洞悉已有研究存在的不足,有利于相关人员了解这一主题的研究进展,并为后续研究提供一定的参考。

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来源
《内蒙古师范大学学报：教育科学版》 |2010年第10期|81-84|共4页
作者
陈传东;
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作者单位

华东师范大学课程与教学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师; 课程意识; 理论研究; 实证研究;

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