EOP转向与高职高专公共英语教学的结合

张彦

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无论是从高职高专(以下简称为高职)学生自身实际,还是从社会对高职学生的需求或者高职院校的培养目标出发,EOP模式都是高职高专公共英语教学的理想选择。EOP转向以学生为中心、以需求分析为基础,以真实性和职业性为特色,是基于高职高专英语的教学现实提出的。以我校旅游管理专业学生为例,对课程设置体系、教材选择与建设、师资力量、教学方法和评价方式等具体问题探讨了EOP转向的实施对策,为高职高专公共英语教学改革提供新思路。

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来源
《佳木斯职业学院学报》 |2017年第1期|P.22-23|共2页
作者
张彦;
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作者单位

南华工商学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职高专英语; EOP模式; 公共英语;

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