解析大学英语教学中的网络化外语自主学习

张百千1; 曾隆梅2

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大学英语是高等院校必修科目,作为国际化语言,英语科目在大学课程中地位突出。大学英语是高中阶段学习英语后的后续性学习,难度有所提高,对学生听说读写能力都有更高的要求。学好英语,不仅关乎个人素质的提高,更是国家人才兴国战略的重要组成。知识改变命运,学好英语可为将来就业增加一份保障,提供多样化的选择。科技的发展为英语教学开辟了新天地,学生在课堂上学,课后也可通过网络自主学习,查漏补缺。本文分析了当代高职院校英语学习状态,并对网络自主的学习分析优点与不足,提出了解决策略,希望对高职英语教学有所帮助。

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来源
《佳木斯职业学院学报》 |2014年第2期|P.376-377|共2页
作者
张百千1; 曾隆梅2;
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作者单位

[1]四川建筑职业技术学院;

[2]四川工程职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类语文教学;
关键词
大学英语; 教学; 网络自主学习;

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