启发式教学在《数据结构》课程中的应用

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数据结构是计算机及其相关专业的核心课程之一,由于内容多、概念多、算法复杂、逻辑性强等特点,目前在课堂理论教学过程中学生学习兴趣不高,普遍反映数据结构难学难懂,为了提高数据结构课程的教学效果,在教学过程中采用启发式教学,激发学生内在的学习动力,鼓励学生积极思维,自己寻找解答,把书本知识转化具体知识,再进一步把具体知识转化为能力,促进学生的全面发展。

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来源
《佳木斯职业学院学报》 |2014年第5期|P.-158|共2页
作者
米文丽;
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作者单位

甘肃省陇东学院信息工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 TP311.12-4;
关键词
数据结构; 启发式教学; 教学实施;

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