“大思政”框架下“心育”“德育”融合研究

高玲

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“大思政”框架下“心育”“德育”融合研究

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培养和促进学生的积极心理品质,充分发掘学生的心理成长潜力,是积极心理学视域下心理健康教育改革的方向之一,是我国新时期新形势下,改革开放和社会主义现代化建设培养综合性高素质人才,促进人的全面发展的需求。教育者应基于对''健康''内涵的理解和积极心理教育的理念,对''大思政''框架下''心育''与''德育''的融合进行深入探索,积极转变思想,推动心理健康教育的精准性、科学性和实效性,加强顶层设计,实现四位一体的、家-校-社会协同的服务体系。

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来源
《佳木斯职业学院学报》 |2019年第5期|P.33-33|共2页
作者
高玲;
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作者单位

[1]盘锦职业技术学院;

辽宁盘锦124000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
心育德育融合; 积极心理教育; 健康; 青少年;

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