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图式理论在大学英语写作教学中的应用研究——以英语专业写作课程为例

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设计一堂大学英语写作课,根据Flower and Hayes的写作模型分析这堂写作课所运用的图式理论,即:语言图式、形式图式和内容图式。希望以此提示英语写作教师改变旧的教学观念,设计新颖的写作课堂以激活学生的写作图式思维。

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来源
《南昌师范学院学报》 |2012年第1期|104-107|共4页
作者
何文芳; 曾纯;
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作者单位

江西师范大学课程与教学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
图式理论; 写作教学; 写作课堂设计;

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